| 通过自主招生进示范高中
【新闻回放】2006年，本市部分市实验性示范性高中在中招录取时，首次实行自主招生政策。记者从一些学校采访发现，很多学校在制定自主招生政策时，更重视学生的综合素质，并优先考虑热心公益活动的学生。
【点评】延安中学李校长介绍，自主招生也是本市减轻学生过重的课业负担的措施之一，引导初中生要全面发展，各种竞赛证书和奖牌敲不开自主招生的大门。所以，本市市实验性示范性高中在考察自主招生的候选人时，综合素质强而有特长的学生才是学校优先考虑的对象。很多学校的自主招生方案上明确列出：优先考虑在思想品德、公益服务方面表现突出，并得到市级以上教育行政部门表彰，获得荣誉称号的应届初三毕业生。很多学校都将学生的德育情况和综合素质作为自主招生选拔的首要考虑因素。
【展望】日前，市教委公布2007年中招录取改革政策，明确表示今年本市扩大自主招生招生范围和名额，全市所有市实验性示范性高中都可以进行自主招生。教育专家则表示，本市全面推行中招自主招生政策是一项有利于加强素质教育的改革，自主招生可能会出现僧多粥少的现象，有助于将家长的注意力由一次考试引向对孩子综合素质的培养。
复旦、交大自主招生引关注
【新闻回放】2006年3月，复旦大学、上海交通大学率先在上海试点“深化高等学校自主选拔录取改革试验”，分别进行了一场规模最大、人数最多、力度最强的一次高校自主招生尝试。打破了沿袭20多年的高等学校统一招生模式。具体而言就是淡化高考成绩，面试作为重要选拔依据。本市约600名学生经由这次选拔成为被自主招生预录取的学生。
【点评】复旦、交大的改革试验，均借鉴了国外名校的选拔经验，其中，耶鲁、哈佛、剑桥、牛津这些著名大学的选拔手段，成了最主要的参照对象。复旦的面试申请材料体例，甚至是耶鲁申请书的“中国版”。
考虑到在高考这个大背景下推出这样一个面试模式的自主选拔，在体制上会产生一种冲突。因此尽管考生已被两校预录取，但还是需参加正常高考。这成为本次改革最美中不足的地方，显示了试验的不彻底性，没有完全脱离高考那根指挥棒，还在绕着高考大圈转。
【展望】复旦交大均将于春节前公布今年自主招生方案。展望今年，除了时间大幅提前外，估计试验的人数可能扩大到500名，试验范围也可能从上海扩大到其他省市。但要想完全摆脱高考，则需要较大魄力。
上海6所高校依法自主招生
【新闻回放】去年上海自主招生考试又一大改革是6所该校依法自主招生。在2005年杉达学院等3所民办高校试行“自主高考”的基础上，2006年，二工大、工商外国语、邦德等3所公办和民办学校也加入了自主招生的“快速列车”。6所学校累计招生近2500名，这些应届生不用参加高考就能提前垮入高校大门,对成绩出于高中中下水平的考生来说，无异于一次“多出来的良机”。
【点评】杉达、建桥、新侨三所学校在2005年首次探索中积累了一定的经验后,2006年对考试方式、录取评价标准作了改进，以更符合普通高中中下水平的学生、偏科生以及三校生的实际情况。具体特点是:继去年建桥一所学校有面试后,许多学校都加入面试,并增加面试分在总成绩中的权重;对有各类特长的学生给予加分,最高可加50分；三校生将获得更公平的评价了；而严重偏科的学生今年可能被拦在门外。
依法自主招生的意义在于改变以往升学考试科目成绩简单相加作为唯一录取标准的做法。学校要参考学生在高中阶段的表现、特长、获得的奖励以及面试等综合指标,体现多元评价的特点和因材施教的思想。
【展望】展望今年，招生院校和招生人数预计将进一步扩大，考试方式也将更人性化与合理化。
中职生读重点专业政府来“埋单”
【新闻回放】计划7000万元资助贫困家庭学生就读中职学校；计划3000万元奖励报考政府“埋单”的重点专业的学生全额学费。2006年，本市举行的上海市职业教育工作会议，市政府发布了大力发展职业教育的决定(征求意见稿)。
为吸引学生就读中等职业教育，2006年，市政府《决定》提出二条实施措施：一是建立职业院校学生资助和专业奖励制度。政府对中等职业学校家庭困难学生、身体残障学生和纯农户家庭学生，实施减免学费等资助制度，对就读社会急需专业和农林类专业的中等职业学校学生实施奖励制度；第二是深化普、职(教)渗透、中高职衔接的模式改革。
【点评】2006年，本市确定了26个重点专业，预计奖励人数为8000人，约占招生数13%左右。从2006年确定的“专业奖励”目录来看，记者发现特点鲜明，导向清晰。
【展望】实施“专业奖励”制度是上海从优先发展现代服务业和先进制造业的目标出发，鼓励优秀初中毕业生选择就读急需、紧缺专业的中职校，满足上海产业发展对紧缺技能型人才的需求的一项具体措施。这一政策不仅引导本市学生选择适合自己的学生就读，还将促进人才结构合理化。
初中试行分段“统考”给学生减负
【新闻回放】2006年，“减负”仍是本市成为最热门的词汇之一。有关减负的文件相继出台。2007年6月下旬，本市七年级学生将参加《科学》学科的全市统一测试，测试结果将作为学生初中毕业、高中升学的重要依据。继《上海市中小学生综合素质评价方案(试行)》公布后，2006年，市教委又公布了配套的《上海市初中学生学业评价工作方案(试行)》，从七年级学生(即全市第一届实施二期课改初中新课程、使用新教材的学生)起开始实施初中学生学业评价。
【展望】减轻学生过重课业负担行动的主要任务是落实上海市中小学二期课改，调整课程目标，重构课程结构，推进评价与考试制度改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，全面推进素质教育。加强课程管理，严格学校课程计划，科学组织教育教学活动。学校应根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学的学时，切实提高课堂教学质量，不准随意增减课程门类、难度和课时,不得占用学生休息时间组织集体补课。
去年高考志愿两次填报
【新闻回放】2006年，本市高考志愿首次尝试分两次填报。其中，本科志愿仍在高考前填报，而专科志愿则在高考结束后，考生已经知道分数的情况下填报。高考二次志愿填报评价的是考生“3+综合”成绩。考生填报志愿主要参照依据是市教育考试院公布的“未被录取考生‘3＋综合’各分数段统计表”以及招生院校往年的录取分数。
【点评】此次填报志愿改革的初衷是改善往年很多学生被专科志愿录取但是不去学校报到，导致浪费学生名额的情况。但从去年改革的情况来看，主要出现问题有：由于家长缺乏经验不会填报；往年的招生院校录取分数线不具备参照性，使高分学生不敢填高志愿，上外等往年热门高校一志愿未录满等情况；很多离二本分数线差几分的学生在减去加试科目成绩后，分数在专科竞争中不具备优势等情况。
【展望】今年志愿二次填报改回志愿一次填报的可能性不大，但在具体操作上一定会更加细化和改善，考生和招生院校之间的信息也将更加透明。
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